環(huán)境是一種隱性教育，對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)影響非常大，為了符合孩子的發(fā)展、配合課程之所需，合肥培訓(xùn)機(jī)構(gòu)裝修設(shè)計(jì)空間上的設(shè)計(jì)應(yīng)具有變通性和彈性，以便做因地制宜的調(diào)整，讓空間的使用上更加靈活。
合肥培訓(xùn)機(jī)構(gòu)裝修設(shè)計(jì)整體風(fēng)格要簡(jiǎn)潔、大方、有秩序，先要營(yíng)造有秩序的氛圍，電源設(shè)置在安全的位置，家具的陳設(shè)要光滑無(wú)銳角，玩具、教具安全無(wú)害，涉及臺(tái)階、樓梯扶手等要符合人體工程學(xué)，并做好防護(hù)措施。
合肥培訓(xùn)機(jī)構(gòu)裝修在色彩基調(diào)的選擇上不宜用色過(guò)多，以明快為主，既能襯托室內(nèi)造型的生動(dòng)，又能達(dá)到和諧統(tǒng)一的效果，而后局部點(diǎn)綴亮色，增添空間活力。
在進(jìn)行合肥培訓(xùn)機(jī)構(gòu)裝修設(shè)計(jì)時(shí)，班級(jí)及各教室會(huì)因?yàn)槊娣e都有所不同，無(wú)論是從客觀條件還是主觀條件看，都不能統(tǒng)一規(guī)劃、機(jī)械照搬。 不同的環(huán)境其自身的特點(diǎn)和功能有所不同，這就需要在進(jìn)行合肥培訓(xùn)機(jī)構(gòu)裝修設(shè)計(jì)的時(shí)候要盡可能地發(fā)揮環(huán)境自身的優(yōu)勢(shì)，合理并充分地利用這種優(yōu)勢(shì)，使環(huán)境與教育課程有機(jī)地融為一體。
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